Hasil asesmen perlu dibaca sebagai informasi awal. Guru BK tetap mempertimbangkan konteks kelas, observasi wali kelas, komunikasi dengan orang tua, dan kondisi siswa. Bahasa yang dipakai harus bersifat pendampingan: kecenderungan, kekuatan, area pengembangan, dan rekomendasi.

Kembali ke Artikel